问一问孩子，可以帮助我们思考他是怎样学习的，什么才有助于他的学习，让孩子进一步对自己的学习承担一些责任。这种意识是授予孩子权利的表现。
反过来问
当你常用的提问方法没有效果时，可以反过来问。如“在你的生日聚会上你想做什么”的问题，可以反过来这样问：“在你的生日聚会上你不想做什么？”或许你会惊讶地发现原来她讨厌蜡烛、保龄球、生日歌，任何需要她盛装打扮的场合，以及房间里的人数超过5人。
利用这种反向心理来教育和对待孩子。让你的孩子告诉你十件有关小狗的不好的事情，你可能会发现他之所以疏于照顾他非常喜爱的小狗Buster（狗的名字），并不是因为他忘记了，而是因为他讨厌狗粮的气味。
三个重要的字：有我呢！
抚养一个自闭症儿童好像每分每秒都要管——设计他所需要的严格的结构安排，拜访专业人士来获取我们所需要的专业知识，我们需要那种——我们已经为孩子做到了我们所能够做的一切，或者我们至少做得足够了的感觉——这些需求时刻指导着我们生活中的分分秒秒。结构化、专业化的帮助以及自我评估是很有必要的——但不要到盲目的程度。你是被时间驱赶着过日子吗？如果是，你需要后退一大步来回顾你的孩子是如何一路学习和成长的。当然，他是通过做来学习——但是在他能做之前的很长一段时间里，他对周围环境的学习和反应是在其感受的前提下进行的。我们都能从个人经验中知道，情感的作用有时候确实会超过逻辑思维或行动。