例18 通过英语浸入式教育活动培养学生情意目标案例：
教学是科学和艺术的综合体现。在英语浸入式教育活动中，教师们尝试用艺术性的教学手段展开教学，并鼓励学生主动参与教学活动，如在学习数字后，学生们即兴编排了“One，two，three”的数字歌；在学习了介绍“My family”课文后，学生们绘制了“Family tree”“My bedroom”等系列画图；在课堂休息间隙，学生们背诵着体育口令（shake your arms，stamp your feet，swing your legs…）跳起了健身操。丰富的教学手段，活跃了学生的学习氛围，扩展了思维空间，激发了学生的创造力，对学生的情意教育目标得到了提升……
例19 英语教学中渗透德育教育的案例：
教书育人是教师工作的重心，在师生思想和情感交流的每一节课中，都应适当地进行思想教育的说教。如在学习“购物（shopping）”时，引导学生使用“Please”“Thank you”“Sorry”“You’re welcome”“It’s my pleasure”等礼貌用语，培养学生文明礼貌的习惯。国庆节临近了，老师以问候学生的生日为契机“When is your birthday？”引入对祖国生日国庆节的认识“When is our country’s birthday？”通过简单了解历史，加深学生对国庆节的认识，并通过Make the Natural flag，draw the National emblem，教唱“Happy National Day”等活动，培养学生爱祖国、爱国旗的情感等。