这一时期，解放区新建了东北图书馆、承德市图书馆、长春市图书馆、张家口市图书馆、冀中群众图书馆、山东潍坊特别市图书馆、胶东图书馆等。东北图书馆1947年开始筹备，1948年8月10日在哈尔滨正式开馆，1948年11月东北全境解放后又迁到沈阳。该馆先后接收了伪哈尔滨市图书馆、长春伪“皇宫”的藏书及国民党“国立沈阳博物院筹委会图书馆”、“辽宁省立图书馆”的藏书，1948年年底共有藏书60万册，内有文溯阁《四库全书》、宋元珍本、明清善本抄本、清内阁大库明清档案等。该馆是当时全国范围新建立的规模最大的图书馆。
第四节　现代体育事业的兴办
民国初期和北洋军阀统治时期，是近代体育运动体制在中国开始建立的时期。作为“三育”之一的体育在学校中的位置得以确立。民国初年的学校体育沿袭清末，仍以兵式体操为主，实际上只是一种军事训练，内容不过是军队的整队（立正、稍息、看齐）、队列（各种转法、步法、队形变换等）。由于教育界极力主张体育近代化，1915年，教育部不得不规定“引导学生于体操正课（兵式体操）之外，为种种有益之运动”。这样，学校有了课外活动的规定，西方传入的各项活动有了合法的地位。新文化运动中，军国民主义与学校的兵式体操进一步受到抨击，体育作为学校三育的地位进一步得到确认。陈独秀在20世纪初就主张“三育并重”，1915年10月，他在《新青年》杂志第1卷第2号上发表《今日之教育方针》提倡“兽性主义”，主张人生在10岁以前应以体育为主。毛泽东于1917年4月以“二十八画生”的笔名在《新青年》3卷2号发表《体育之研究》一文，重申学校教育必须“三育并重”，甚至从某一角度说，体育应占“第一的位置”。1917年9月，恽代英在《青年进步》第4期上发表《学校体育之研究》一文，猛烈抨击了学校的兵操体育，认为它“无异于军队之从鞭策、教令中得来学问，使许多学生逃课”；不逃课者“或用力过度致伤器官或肢体”，也是有害无益。1919年10月，“全国教育联合会”在太原召开第五次会议，通过了《改革学校体育案》，提出“近鉴世界大势，军国民主义已不合教育之潮流，故对学校体育应加以改进”，提出减少兵操时间，增加体育时间，实行二十分钟课间操及课外活动等措施。从此，有些学校正式挂牌废止兵操，有的自动将“体操课”改称“体育课”，内容改以普通体操、田径、球类、游戏等项目为主，兵操体育在学校中日渐衰落。1922年1月，当时的教育部公布了“壬戌学制”，次年又公布《新学制课程标准》，正式把学校的“体操科”改名“体育科”，剔除了兵操，转而以田径、体操、球类、游戏等为主，学校体育进入了新的历史时期。