充分利用现代远程教育手段，加强师资培训，全面、持续提高农村中小学教师的信息技术素养和远程教育的应用能力。
二、加强优质教育资源开发，建立教育资源公共服务平台
《教育规划纲要》中“加快教育信息化进程”部分提到的教育资源，是指数字化的教育资源。信息时代，有效应用数字化教育资源是解决教育公平问题的重要途径之一，更加有利于教育的普及和教育质量的提高。当前国内数字化教育资源建设中普遍存在优质资源匮乏、资源分布不均衡、资源难以共享等问题。加强优质教育资源开发，建立教育资源公共服务平台，对于《教育规划纲要》中提出的“改革创新，促进公平，提高质量”具有重要的意义。
（一）建设优质教育资源与公共服务平台的意义
1.我国数字化教育资源与公共服务平台的建设现状
经过十余年的建设，我国数字化教育资源体系雏形基本形成，初步建成适应中小学教育教学需求的资源体系，建设了一批网络教育资源库，建成中国高等教育文献保障体系、中国高校人文社科文献中心、中国大学数字博物馆等资源共享服务体系。资源建设以政府资助为主，鼓励多元投入和多元化的建设形式，促进教育资源的开发与共享，资源建设与共享的有效机制正在形成。
